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二次函数妈妈（850）（第4页）

“晚上加班的时候。”周明开着车，“看你那么辛苦，我想着能分担一点。就找了网课，每天学一小时，学了三个月。”

“三个月？这道题是竞赛难度……”

“我大学时数学就不差，只是后来搞计算机，用不上。”周明笑笑，“其实挺有意思的，像回到了学生时代。”

林月心里五味杂陈。一方面高兴丈夫能帮忙，另一方面又觉得自己的“领地”被侵犯了——这三年来，她是家里的“学术权威”，现在突然多了一个竞争者。

更让她震惊的是接下来几周。周明不仅数学进步神速，还开始研究物理。他买了一套初中物理实验箱，周末和晓晓做浮力实验、电路实验，把客厅搞得像实验室。

“你看，这就是阿基米德原理。”周明把一块石头放进水里，水位上升，“浮力等于排开水的重量。”

晓晓眼睛发亮：“爸爸，那轮船为什么能浮起来？”

“因为船体是空心的，排开的水的重量大于船本身的重量……”

林月站在厨房门口，看着父女俩兴致勃勃的样子，忽然意识到：自己这三年，把学习变成了任务，把知识变成了考点。而周明，把学习变回了学习本身——好奇，探索，快乐。

那天晚上，她对丈夫说：“我是不是太功利了？”

“你是太爱她了。”周明搂住她，“我们都爱她，只是方式不同。你给她铺路，我陪她看路边的风景。都重要。”

四、家长们的“高考”

十一月底，小升初模拟考成绩公布。晓晓总分排全区前10%，数学尤其突出，进了前5%。

“鸡娃家长群”沸腾了。

“恭喜晓晓妈妈！传授下经验！”

“数学怎么提的？我家孩子还在及格线徘徊。”

“求晓晓的补习班清单！”

林月被@了上百次。她整理了一份资料，发到群里：作息时间表、书单、错题本整理方法、各科学习计划……这份三万字的文档，是她三年的心血。

群主提议：“要不咱们组织个家长分享会？就这周末。”

分享会在图书馆报告厅举行，来了两百多人。林月被推上台，看着下面一张张疲惫又渴望的脸，忽然想起三年前的自己。

“其实没什么秘诀，就是陪。”她开口，“陪读不是监督，是一起学。孩子学什么，你先学会；孩子不会的，你先搞懂。”