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第34章 谁赞成，谁反对？（第3页）

扶苏:“既然你们想问，那我就将秦未来的几项重要决策给说上一说!”

“都先听着，有什么意见，等我说完再发表意见!”

“这第一件事，就是学宫一事。待天下一统，各地将根据地区富庶程度、人口密度等，建设学宫，学宫共分小、中、大三个学部，按照学识及学龄状况面向所有子民进行招生教学!为我秦国培养源源不断的人才!具体详情，事后我会详细列个章程给各位查看。”

“这第二件事，也与学宫有关。待天下一统，将不再仅限于察举制，另增科举制，以层层考试的形式选拔人才，为秦国所用!”

此言一出，很多大臣都变了脸色，学宫培养教育人才，科举选拔人才，那这让他们怎么往朝堂塞人，瓜分更大的利益？

几个脑瓜子活络的，甚至想到了之前造纸术和印刷术问世后，那借书抄书的事件。

什么秦王要看书修身养性，都是假的!那分明是在找教材，为学宫而做准备!

扶苏的声音继续响起:“最后一件事，六国一统后，文字、度量衡不同会影响秦的发展，所以，王上决定，要书同文，车同轨，统一度量衡!而这件事，李斯，王上说了，就交给你来负责，干好了，就给你转正!”

李斯顿时一喜，连忙表示自己一定会出色完成!

“暂时就先这样，其余的，等真正完成一统再依次拿出来讨论吧。”

“那么现在，以上三事，谁赞成，谁反对？”

扶苏说着，解下外袍，露出了那健硕的体格子。

这也是众臣第一次看到，扶苏那衣衫下，藏着的是怎样爆炸性的力量。

(?￣???￣?):“放心，秦国是讲理的地方，你们可以尽自己所能的拿出‘理’来说服我，无论是哪个‘理’，只要能说服我。”

百官:……

见迟迟没有人出言，扶苏有些不悦，想了想，又加了一句:“一起上也行。”

话音刚落，几个年轻的武将顿时耐不住了，他们嘴笨，不会讲文臣那些文邹邹的道理，但他们也有他们的“理”。

几个人对视一眼，齐齐向扶苏一礼“得罪了!”

而后便冲了上去。